中广网南昌8月20日消息（记者周羽 通讯员夏民强）高考结束后，炒作“高考状元”的现象频频出现。这对社会风气和教育改革有着不良影响。虽然有关部门规定，要求不得宣传、炒作“高考状元”。但在高考后的一段时间内，许多学校、媒体对此置若罔闻， “高考状元”频频见诸于报端。
大肆宣传“高考状元”会误导孩子和家长，错误引导学生把得高分作为学习的惟一目的，这与素质教育背道而驰，不利于孩子成长，不利于教育体制的深化改革。那么对于这么一个社会危害严重的现象，怎么会有这么多人热衷炒作呢？其一，宣传“高考状元”，可以提高“状元”母校的知名度。培养“高考状元”的中学，通过各种途径的大肆宣传，增加了名气，并借此扩大了生源，望子成龙的家长自然不惜重金掏“赞助费”、“跨区费”。经济利益的驱动，导致一些学校热衷于炒作“高考状元”。其二，一些地方政府为了宣传本地抓教育产业的政绩，对炒作“高考状元”熟视无睹，助长了这种风气的漫延。事实上，如果没有某些地方招生办透露高考成绩，也就没有所谓的“高考状元”登场，可见某些地方招生办也是这股炒风的参与者。其三，一些媒体为了经济利益，对一些学校“高考状元”的炒作，成为这股不良风气传播的直接责任人，是媒体社会责任的缺失。
炒作“高考状元”，最终受损的是学生和家长以及现行的教育体制改革。有关部门应采取有力措施，从源头上刹住这股炒风，还教育以本来面目，为深化教育体制改革营造良好环境。
上一篇文章： 江西省文、理高考状元浮出水面 下一篇文章： 没有了
